quarta-feira, 17 de outubro de 2012
segunda-feira, 1 de outubro de 2012
Week Tasks 09 - Videos and Images
Posto aqui um video review do "Professor de línguas da Jourist Verlags, aplicativo para iPhone e iPad que combina recursos audiovisuais para o aprendizado da língua estrangeira. O aplicativo oferece 24 línguas estrangeiras, entre o inglês, espanhol, japonês, entre outros.
segunda-feira, 17 de setembro de 2012
Playlist
Faço aqui uma pequena playlist com 05 clipes de músicas que gosto:
Michael Jackson - Thriller
Maná - Amor Clandestino
Beck (Mongolian Chop Squad) - Slip Out
Blind Guardian - Lord of the Rings
Caetano Veloso - Língua
Michael Jackson - Thriller
Maná - Amor Clandestino
Beck (Mongolian Chop Squad) - Slip Out
Blind Guardian - Lord of the Rings
Caetano Veloso - Língua
Week Tasks 4 - Material de EFL
Eu analisei o site About.com, que é parte da companhia “The New York Times”. Este site é
especializado no ensino de ESL (English
as Second Language), apresentando diversos tópicos relacionados pelo grau
de aprendizagem do aluno: Iniciante, Intermediário e avançado. Possui tópicos
de auxilio direcionados a professores de língua inglesa, com dicas e materiais
para auxiliar na aula.
I
recommend it because: O site apresenta uma grande quantidade de
materiais educacionais. É muito bom para que esteja começando a aprender outra
língua e principalmente para os professores novatos, apresentando propostas de
ensino de fácil aplicação e aprendizado.
I
don’t recommend it because: Para as pessoas que não tenham um
domínio intermediário da língua inglesa, o site pode não ser uma boa
possibilidade, uma vez que ele é de um domínio estrangeiro, ou seja, totalmente
em inglês.
Week Tasks 3 - Textos, imagens e sons
O objetivo da terceira tarefa era utilizar textos, imagens e sons para criar uma exercício que incentivasse a aprendizagem de um língua estrangeira. Devido à dificuldade de transcrever o exercício do Word para o Blog, preferi utilizar um vídeo que faz muito bem essa junção.
Week Tasks 2 - Hipertexto e Letramento
Para explicar a definição de
letramento, é preciso, a priori, refletir sobre o significado de alfabetização.
Segundo o dicionário digital
Michaelis
(2012), alfabetização é “1 Ato ou
efeito de alfabetizar. 2 Propagação
da instrução primária.” Sendo que alfabetizar equivale a “Ensinar a ler”. Para
o site Wikipédia,
alfabetização vai mais além, tratando não apenas do conhecimento básico de
codificação e decodificação, mas, englobando as capacidades de interpretar,
compreender, criticar, alterar e produzir conhecimento. Magda Becker Soares, em
seu texto “O
que é letramento? ” separa a alfabetização em duas categorias:
·
Alfabetização funcional, que corresponde à
denominação dada àqueles que aprenderam o alfabeto, mas, não fazem uso da
leitura e escrita.
·
Alfabetização em um sentido ampliado, a qual
ela chama de letramento.
Magda Soares define, então,
que uma pessoa letrada é aquela que utiliza de seus conhecimentos básicos para
fazer uso e se envolver em atividades de leitura e escrita. Segundo a autora, o
individuo precisa habituar-se a leitura de jornais, revistas e livros, ou seja,
participar deste universo.
A educadora afirma que as crianças precisam
ser alfabetizadas com materiais didáticos de qualidade (jornais, revistas e
livros) e lamenta a falta de uma metodologia adequada nos dias de hoje.
Paulo Freire
afirma que “na verdade, o domínio sobre os signos linguísticos escritos, mesmo
pela criança que se alfabetiza, pressupõe uma experiência social que o precede
– a da 'leitura' do mundo, que aqui chamamos de letramento”.
Sendo assim, concebo o
letramento como o ato de por em prática seus conhecimentos de escrita e
leitura. Este ato, porém, deve pertencer ao contexto social daquele individuo.
Não adianta oferecer uma obra como “Dom Casmurro” a
um aluno que mora na favela. A literatura não pode ser desconectada do mundo em
que o individuo vive.
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